1月6日下午，教务部在临床教学楼309教室召开了2016学年秋季学期“探究式-小班化”课程教改经验交流会，教学督导专家邹天然、刘自贵教授，全院51门教改课程负责人、骨干教师、研究生助教、各教学单位教师代表等140余人参会交流。

交流会由教务部卿平部长主持。他首先简要介绍了我院2016年秋季着力推进“探究式-小班化”课程教学改革的实施情况，本学期共有51门教改课程结合学科特色在课程组织形式、先进教育技术应用、在线学习资源建设、评价与反馈方式等方面进行了多方面的教改工作。根据各课程教改自评情况和前期专家初评结果，推选15门教改成绩显著的课程在会上进行了经验交流。这些教改课程的课程负责人或研究生助教结合自身实践经验，对本课程的教改措施及学生反馈情况进行了精彩的口头报告。到会的教学督导专家及教学主任代表结合教改要求和评分标准进行了现场评分，最终评出儿科学（Ⅱ）、呼吸系统疾病（双语）、疾病诊治基础-1、精神神经系统疾病（双语）、美容化妆品赏析与应用、泌尿系统疾病（双语）、内分泌与代谢疾病（双语）、系统整合临床课程（Ⅱ）、医学文献阅读（五年制）(全英文）、中医学（Ⅰ）等10门课程为优秀课程。

2017年学院将进一步深入推动“探究式-小班化”课程教学改革，并举办“青年教师‘探究式-小班化’教学比赛”等一系列相关活动，促进我院本科课程的教学水平和教学质量进一步提高。